Како животни се обучени?

Во својата книга "Човекот во Њујорк", Нуберт Фудбал зборува за животно размислување.

Под учење се подразбира со мастеринг на нови реакции на однесувањето. Најмногу проучувана форма - асоцијативна обука. Со тоа, комуникацијата е формирана помеѓу незначителен стимул и промоција или казнување. Значи, животните се изучуваат, кои иританти се важни за кои последици води одредено однесување.

Најчеста форма е создавање на условни рефлексни врски (според теоријата и. Р. Павлова). Речиси сите еколошки стимулации можат да станат стимули и да формираат условни рефлекси. Многу животни се произведуваат како одговор на мирисот.

Рефлексите може да бидат предизвикани не само за промоции, туку и казни. Ако кучето се најде по шепата, таа ќе го спушти. Ако го придружувате процесот со звук, тоа ќе почне да го намалува шепа само на звукот, акцијата нема потреба.

Animивотните се во можност да разликуваат стимулации. Нивната реакција станува посилна со пристапот кон точната вредност на поттик. На пример, кучето на Павлова ја разликува фреквенцијата на звукот.

Карл фон Фриш открил дека пчелите се разликуваат бои. Хранење на сируп во стаклена чинија која стои на жолт картон, тие скоро веднаш прифатија храна. Бел има врска. Потоа тие не избраа чинија на сина, виолетова и зелена картон. Ако условниот рефлекс врзан за сина боја, инсектите беа земени за резервоари за храна на овој штанд. Карл фон Фриш го отфрли погледот дека пчелите - Далконикс.

Беше откриено дека златната рипка има сослушување. Тие не реагираат само на свиреж. Ако во овој момент се хранат риба, со текот на времето тие ќе почнат да пливаат само на свиреж.

Условните рефлекси се однесуваат на целиот животински свет. Ситуации кога животните користат визуелна измама во одбранбени цели, исто така се засноваат на асоцијативна обука. На пример, ако птицата пуши светла пеперутка неколку пати, тоа ќе продолжи да ги избегнува сите пеперутки од оваа боење, дури ни отровни видови. Затоа, животните имитираат опасни близнаци и така мамеат непријатели.

Во асоцијативната обука постои оперативен условен рефлекс. Животните го учат фактот дека кога се прави случајно дејство, тоа е охрабрувано и така можете да постигнете. Бурс Фредерик Скинер ги истражувал стаорците и гулабите. Тој го стави животното во кутијата. Кога извршил случајно дејство, суштеството добило промоција во форма на добиточна храна. На почетокот, животните трчаат, проверете ја ситуацијата. Случајно притиснете ја рачката и добијте храна. Тие се сеќаваат на оваа врска, а потоа специјално притискаат на рачката. Треба да има не повеќе од 8 секунди помеѓу акција и промоција, инаку успехот на обуката ќе се намали.

Но, понекогаш здруженијата се инсталирани и по долго време. Животните исто така се обучуваат во какви опасни стимулации треба да ги избегнуваат.

Ожалени рефлекси - важна компонента на животот на животните. Тие помагаат да барате храна, да ги следат социјалните правила, да ги совладаат новите живеалишта.

Имаше мислење дека животните се обучени само со зависност и условни рефлекси. Доналд Грифин рече дека некои животни мислат дека имаат вид на свест. Научниците почнаа да ги истражуваат менталните способности на животните.

Во последните децении, свеста на животните активно се проучува. Научниците потврдуваат дека различни видови можат да направат разумни активности.

Сите истражувачи за однесување на животните се уверени дека има животни со многу развиен мозок. Ова се предаторски цицачи, мајмуни, китови, слонови. Тие можат да бидат обучени со користење на разумно планирање. Тие можат да ја проценат ситуацијата, ментално изготви план за акција и само потоа да ги имплементираат во пракса.